Bienvenido en Marketor, soy Juan, a continuación, vamos a comentar de un muy buen sujeto.

Escuche a los autores presentar sus hallazgos (fuente: Seminario web de JM para académicos de abril de 2021)

En febrero de 2020, un artículo en el Financial Times declaró que el modelo de investigación de las escuelas de negocios es «malo», y los profesores se centran cada vez más en «temas abstractos, abstrusos y excesivamente académicos con poca resonancia más allá del sector de la educación superior». Un nuevo estudio en el Journal of Marketing examina qué hacen mal las escuelas de negocios al realizar investigaciones académicas y qué cambios pueden hacer para que la investigación contribuya a mejorar la sociedad.

Nuestro equipo de investigación demuestra que las escuelas de negocios utilizan métricas e incentivos de investigación incorrectos con los profesores de investigación. Por ejemplo, mostramos que las escuelas de negocios se enfocan excesivamente en la cantidad de investigación e insuficientemente en otros aspectos críticos como la calidad, rigor, relevancia y creatividad de dicha investigación. Para evaluar si los incentivos a la investigación en las escuelas de negocios están realmente mal diseñados, encuestamos a 234 profesores de marketing en escuelas de negocios en 20 países y completamos 22 entrevistas con 14 decanos (asociados) y ocho partes interesadas de instituciones externas.

Nuestros resultados muestran que los incentivos a la investigación de las escuelas de negocios están mal diseñados por tres razones principales. Primero, las escuelas de negocios usan métricas de investigación incorrectas para monitorear la investigación de su facultad, a menudo dañando la calidad (rigor y relevancia) de la investigación producida por su facultad de investigación. En segundo lugar, la investigación con una importancia práctica menor a la deseada puede dañar la calidad de la enseñanza, lo que impacta negativamente en la salud de las escuelas de negocios. En tercer lugar, mostramos que, si bien los profesores de investigación se sienten infracompensados ​​por la investigación que realizan, los decanos (asociados) sienten que los niveles de compensación actuales para los profesores no son sostenibles.

Llegamos a la conclusión de que las escuelas de negocios deben recalibrar los incentivos de investigación de sus profesores. Para ello, las escuelas de negocios pueden comenzar con tres acciones concretas. Primero, las escuelas de negocios deben desarrollar mejores métricas de investigación. Específicamente, las escuelas deben reducir el peso que otorgan a las métricas de bajo esfuerzo (como la mera cantidad de publicaciones o citas) y aumentar el peso que otorgan a las métricas de esfuerzo, como premios, creatividad en la investigación, alfabetización y relevancia para los estudios no académicos. audiencias.

En segundo lugar, las escuelas de negocios deben desarrollar un entorno de trabajo de alto compromiso donde los profesores de investigación internalicen y contribuyan activamente a la salud de la escuela de negocios. Estos entornos de alto compromiso deberían mejorar la alineación entre las escuelas y sus profesores de investigación en términos de compensación.

En tercer lugar, las escuelas de negocios deben mejorar la importancia práctica de la investigación de su facultad. Varios decanos (asociados) de las principales escuelas de negocios a quienes entrevistamos informan que las escuelas de negocios que dirigen han progresado más en rigor que en importancia práctica y que están preocupados por una mayor disminución de dicha importancia práctica en los últimos años.

En resumen, las escuelas de negocios deben revisar los incentivos de investigación de sus profesores para garantizar que sus profesores produzcan investigaciones que estén a la altura de las expectativas de la sociedad y mejoren la toma de decisiones de los gerentes y las empresas.

Lee el artículo completo.

De: Stefan Stremersch, Russell Winer y Nuno Camacho, «Incentivos a la investigación del profesorado y salud en las escuelas de negocios: una nueva perspectiva desde y para el marketing, ”Revista de Marketing.

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Sin más, hasta la próxima querido adictos del marketing.

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